Antes que gritar en el aula, canta
Una aproximación a la disrupción, el aula y la expresión musical en la infancia
DOI:
https://doi.org/10.15658/CESMAG21.12100204Palabras clave:
alteraciones conductuales, autoridad, comportamiento, disrupción, expresión musicalResumen
Hablar de conductas en los niños es hablar de modos y maneras de ser, de personalidades y de formas de crianza. Aproximarse al concepto disrupción es entender las relaciones sociales saludables, las dificultades en el desarrollo del estudiante infante para adaptarse al medio social y especialmente educativo. Es también acercarse a la responsabilidad de los adultos, poner freno a conductas inaceptables y saber por parte del estudiante la diferencia entre qué está bien y qué está mal de su compartir social presentando la expresión musical como estrategia para el manejo de las conductas disruptivas con niños entre 6 y 12 años de edad.
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