Educación y Habilidades desde el Contexto de la Educación Infantil
DOI:
https://doi.org/10.15658/CESMAG23.12120205Palabras clave:
aprendizaje, contexto, desarrollo, educación, habilidades, infantilResumen
El avance vertiginoso de la sociedad, lleva a repensar la importancia del desarrollo de habilidades en el contexto educativo; de esta manera, el presente artículo se centra en proponer las habilidades iniciales que los niños deben desarrollar desde la perspectiva de la formación y se presentan de forma cotidiana en la educación infantil, proponiéndolas como habilidades-competencias que son necesarias en la labor docente. De igual manera, es importante manifestar que no se desconoce la propuesta del Ministerio de Educación Nacional de Colombia [MEN], ya que aquí se exponen y se explicitan sus aportes.
Es importante manifestar que se hace un recorrido por las diferentes habilidades que se deben desarrollar en especial en la escuela, sin desconocer los contextos familiar y social; de allí que el pre-texto de este escrito, no tenga otra intención que mostrar si la escuela está respondiendo a esta dinámica, que permite desarrollos cognitivos y socioculturales, que son necesarios para comprender el mundo y sus relaciones, desde la educación infantil.
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Referencias
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