La experiencia de evangelizar desde la Filosofía Institucional en la Universidad Cesmag

Authors

  • León Darío Gaviria Rojas Docente, Escuela de Humanidades, Universidad CESMAG
  • Jorge Andrés Sapuyes Basante Docente, Centro de Idiomas, Universidad CESMAG

Keywords:

espiritualidad franciscano capuchina, evangelización, filosofía institucional, fraternidad, persona

Abstract

La experiencia de evangelizar se comprende desde el anuncio del Reino de Dios proclamado por Jesús de Nazareth y su vocación se encuentra cimentada en la Iglesia Católica; de igual manera, se ha entendido de múltiples maneras, comenzando  desde la reexión católica, misional y dogmática, hasta llegar al reconocimiento de aportes realizados por otras confesiones cristianas, así como de los estudios teológicos venidos de varias escuelas (cfr. teología de la acción; teología pública; teología feminista; teología de la liberación, entre otras). A la luz de lo anunciado, es pertinente analizar desde criterios, intereses y principios concertados, la misión de evangelizar y las implicaciones que ello trae consigo en el ámbito universitario, especícamente desde el Sistema de Evangelización de la Universidad Cesmag en el espacio académico de Filosofía Institucional; esto con el fin de asumir las características de una experiencia liberadora que contemple el compromiso con la sociedad, el fortalecimiento de la fe cristiana, el diálogo con los no creyentes, la vivencia de la espiritualidad comunitaria y la promoción de la dignidad humana.

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References

Estrella S.E. y Gaviria Rojas L.D. (2011). Pedagogía franciscana práctica y gestión del conocimiento en la Universidad de San Buenaventura - Seccional Cali: una propuesta institucional (Tesis de maestría). Universidad de San Buenaventura, Cali, Colombia. Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura http://hdl.handle.net/10819/396

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Published

2019-08-02

Issue

Section

Artículos

How to Cite

La experiencia de evangelizar desde la Filosofía Institucional en la Universidad Cesmag. (2019). Boletín CEHUMA, 8(1), 18-23. http://cehuma.unicesmag.edu.co/index.php/CEHUMA/article/view/56